Fare la guardia al territorio, cacciare, aiutare in battaglia ed aventualmente diventare un fedele compagno, erano le sole ragioni che legavano gli antenati del nostro cane all'uomo.

In tutti questi secoli, l'attuale cane ha agito da "Catalizzatore passivo" ai numerosi problemi; ai cambiamenti e alle abitudini che porta il progresso, restando sempre il fedele amico a 4 zampe.

Il cane oggi è coinvolto e partecipe a qualsiasi vita che scegliamo per lui.
Troppe persone iniziano questo rapporto con le idee confuse e tendono a trattare il proprio cane come un "semplice animale" invece di considerarlo un membro della famiglia con precise regole di branco.

Le basi di un rapporto cane-padrone sono determinate principalmente da 3 fattori:

GENETICA
Il "carattere" nell'albero genealogico del nostro 4 zampe (pedigree)
 

SOCIALIZZAZIONE INIZIALE
"apprendimento naturale" che avviene in un periodo di tempo che parte dalla terza settimana fino al completamento della crescita del cucciolo. Gradatamente i cuccioli in questa fase,dedicano meno tempo al sonno e piu' al gioco ed a esplorare cio' che li circonda. Son attratti da tutto e mordono ogni oggetto nuovo;iniziano le impacciate lotte  e i primi "simpatici  versetti". Muovendosi goffamente si allontanano sempre piu' dalla cuccia in cui son nati e i più curiosi cercheranno per primi di scavalcare eventuali recinti o protezioni se non addirittura distruggerle! E' necessario prendere in braccio il cucciolo e abituarlo a rumori talvolta anche un po' forti. In questa fase di socializzazione avviene il cosidetto IMPRINTING. E' quindi l'allevatore(o colui che gestisce la cucciolata fin dalla nascita) il primo responsabile per una corretta crescita psicofisica del neonato. Secondo Campbell (1981) e' attorno alla  22° settimana che si ha il completamento del sistema nervoso centrale,si raggiunge un perfetto sviluppo somatico e avviene un sensibile aumento della forza. 
 

ADDESTRAMENTO

 - Comandi di educazione

 - Fattori esterni positivi e negativi che influenzano le "abitudini" del soggetto

Quando i cani comunicano tra loro, utilizzano una "combinazione di istinto e di comportamenti innati e acquisiti” al fine rendere più chiari i reciproci “messaggi di comunicazione”.

Tutti i sensi del cane hanno l'importante ruolo di codificare istantaneamente tutto ciò che in quel momento attira la sua attenzione e, se è un cane ciò che lo attira, deve essere altrettanto veloce anche nel rispondere…

La velocità di risposta non è cosi importante, ma il saper interpretare i messaggi di comunicazione è fondamentale.

Per i cani è più facile comunque capirsi tra loro.. più di quanto noi, umani, possiam sempre capire loro.

Il cane si è evoluto nei Millenni al nostro fianco interpretando  sempre più e al meglio, tutti i nostri messaggi di comunicazione; ma noi, non possiamo proprio tutti dire che l ’ evoluzione sia reciproca. 

Le espressioni facciali, le posture, i movimenti della testa, il modo di muoversi e atteggiarsi, la coda, ecc.. sono una parte dei segnali che il nostro cane ci invia per renderci capaci di interpretare i suoi messaggi, cosicché noi lo possiamo capire e all ’ occorrenza  rispondere.

Ogni cucciolo dovrebbe imparare prima possibile le complessità della vita domestica per capire al meglio come relazionarsi a persone e animali che incontrerà nel corso della sua vita.

Pertanto, quanto più “sperimenterà luoghi e situazioni” nelle prime 10 - 12 settimane d ’ età, tanto più sarà abile d ’ adulto  nell ’  adattarsi alle novità e reagire tranquillamente in ogni variabile situazione che gli si potrà presentare. 

Oltre alla socializzazione con animali e persone, all ’ educazione, all ’ associazione a suoni e odori, ecc.. , anche il GIOCO è molto importante perché oltre all ’ esercizio fisico ( loro e nostro) , è anche un ottimo mezzo per accrescere l ’ interazione sociale con noi, con gli sconosciuti umani o a 4zampe.

 

 

Presso il "THE TOSAKEN GOLD'S" situato su un ettaro di superficie completamente recintata, si svolgono corsi di addestramento per cani di ogni età e di ogni razza, in lezioni singole e/o collettive.

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